尚真求融，慧教敏学，突出体现了学校的三大精神：求是精神，融合精神，敏慧办学精神。

尚真求融，推进和谐建设。尚真，坚持正确的办学方向，坚定培养真正的人的教育信念，打造真正的优质教育；求融，求和谐之融，遵循融和：一种包容的雅量、一种平等的对话、一种尊重的沟通，和谐求真，贴近生活，走进心灵，促进学校人、事、物、景、情的和谐与发展。学校处处体现着尚真求融的精神实质：绿色校园，生态怡人；绿色课堂，温馨和谐；绿色园丁，开启智慧；绿色实践，放飞希望。

慧教敏学，追求新教育境界。慧教：慧创新之教，自觉提升教师的智慧，实行智慧教学，这是优质教育的根本；敏学：敏生命之学，使学生聪敏地学，越学越聪明。

学校选择智慧教育为切入点，推行有效服务、有效育人、有效教学、有效精细化管理。启动名校、名师工程，成立青年教师培训中心，努力改善教师的教育教学方式，创新学校的发展模式。教师们懂得，知识不等于智慧，智慧是自己博采众长融会贯通后的所得。他们围绕闻慧、思慧、修慧努力增长自身的智慧，并以自己的教育智慧点亮学生的智慧，激发学生敏学的积极性。他们追求师生共享完整幸福的教育生活：构建多维课堂，变革学习方式，开设选修课程，编印校本课程，建立学生综合实践基地。在丰富与广博中，尚真求融，慧教敏学的学校精神，给师生们一份坚守、一份热望、一份圣洁。在心灵对心灵的感受与理解，心灵对心灵的耕耘与创造中，通小人勇于开拓、大胆创新、志存高远、追求卓越，写意地行走在教育之路上。 敏，迅捷而奋勉。孔子曰敏则有功。敏是一种大通达，勇于实践，行动快捷，善抓机遇，提高效率。慧，聪明才智。子曰：静能生慧慧则足以使人。闻慧而吐故纳新，思慧而不断前行，修慧而积淀内蕴。敏慧，聪明有智慧。以敏锐的行为习惯实践、创造，探索更合理、科学、有效的从教、为学路径；以特有的思维与风范，悄然生成学校前行的智慧。敏慧文化滋养师生的自由品格、宽博胸襟、宏观视野、成长灵性；敏慧文化唤醒师生的内在激情，坚持内涵发展，践行文化育人。沐浴敏慧文化，通州小学以特有的清新雅洁与现代精致，创建一流资源，创新办学模式，推动素质教育，不断追求卓越。阳光情怀和谐德育幸福课堂书香生活科艺工程，通州小学的校园真正成为全体师生幸福成长的精神家园。